夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)近在咫尺作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)近在咫尺作文，希望對(duì)大家有所幫助。
勇氣是什么？以前我認(rèn)為勇氣是戰(zhàn)勝黑暗的意念和行動(dòng)，現(xiàn)在我認(rèn)為勇氣是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。
以前的我比較喜歡畫(huà)畫(huà)，心中有一顆畫(huà)畫(huà)的種子在萌發(fā)。
每每臨到周末，我就會(huì)在空閑的時(shí)間里畫(huà)一些零碎也不怎么好看的簡(jiǎn)筆畫(huà)。偶然的談話中我知道街區(qū)里有一培養(yǎng)畫(huà)畫(huà)的興趣班，我眼里閃著亮光。回家后我乞求媽媽送我到興趣班。“興趣班？要花錢(qián)的吧，我聽(tīng)別人講那特別貴。最近家里又不富裕，你就別花那些閑錢(qián)了。”媽媽帶著嚴(yán)厲的語(yǔ)氣同我說(shuō)道。我心里那剛長(zhǎng)出的小苗仿佛被猛烈的風(fēng)抽打了一般，直不起腰來(lái)。
可是我就是想去興趣班，我就找那些上著興趣班的同學(xué)請(qǐng)求他幫我指導(dǎo)指導(dǎo)。我學(xué)的津津有味，每天都回家臨摹書(shū)上的圖畫(huà)。學(xué)習(xí)著，探索著。
可是事實(shí)并不像這樣積極。我的耳邊又多了一些關(guān)于我的`流言蜚語(yǔ)“她老是纏著別人學(xué)畫(huà)畫(huà)，他想干啥呀？“肯定是家里忒窮，想省著點(diǎn)錢(qián)唄。”……就這樣如此連續(xù)地議論了一個(gè)星期，全班人都有些排擠我。我心里的小苗就如此被抽打的奄奄一息萎靡不振。
從此我?guī)缀蹙蜎](méi)有再畫(huà)過(guò)畫(huà)了。我平時(shí)的心情也不是很開(kāi)心。
我每天的心事滿滿的，所以我不會(huì)感到哪里有缺少的不對(duì)勁的。但我平時(shí)的一舉一動(dòng)都有印在父母的眼睛里——以前我每天的行動(dòng)很快，每畫(huà)完一幅畫(huà)就會(huì)開(kāi)心的拿給爸爸媽媽看。那天之后，我每天心都拖著如此沉重的心事。以至于我每天做事效率有點(diǎn)慢，心不在焉的。但這種狀況，沒(méi)有維持很久。
一天家庭會(huì)議中，我們聚在圓桌前，桌上擺著兩個(gè)杯底朝上的紙杯和一只筷子。“今天家庭會(huì)議的主題是‘夢(mèng)想’，先讓爸爸說(shuō)下自己的夢(mèng)想吧。”媽媽說(shuō)道。“我的夢(mèng)想有很多呀，上學(xué)時(shí)我想做一名教師。長(zhǎng)大后我喜歡音樂(lè)，想做吉他手，不過(guò)現(xiàn)在雖然這些都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但我所擁有的經(jīng)驗(yàn)使我工作起步得更順利了一些。”爸爸笑著說(shuō)道。“你的夢(mèng)想是什么呀？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我。我望了望黑壓壓的天空，心里又失落了起來(lái)“原來(lái)我想作畫(huà)家的，現(xiàn)在看來(lái)我可能真的不大適合。他們說(shuō)我請(qǐng)教別人是為了占便宜，即使他再怎么教我，我的畫(huà)還是一點(diǎn)也不生動(dòng)。”這時(shí)媽媽拿了一支筆在一只杯子上寫(xiě)上“夢(mèng)想”，另一只杯子上寫(xiě)上了“現(xiàn)實(shí)”。他又把筷子架在兩只杯子之間。她說(shuō)“這個(gè)代表‘夢(mèng)想’，這個(gè)代表‘現(xiàn)實(shí)’，現(xiàn)在你還沒(méi)有登上這架‘橋’，我把這‘橋’叫做勇氣。你需要勇氣接受你的話，做你需要勇氣面對(duì)那些流言蜚語(yǔ)。你需要勇氣再去追逐你的夢(mèng)想。”……
會(huì)議之后，我搭上勇氣同我一起追逐我“咫尺”長(zhǎng)的夢(mèng)想。盡管不知前途如何，盡管不知會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但它也表示著曾經(jīng)的我有過(guò)夢(mèng)想，不管夢(mèng)想之路有多么近在咫尺，它還是需要勇氣去追逐。
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