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劉成章《三角梅》閱讀答案

時(shí)間:2024-09-28 04:40:24 閱讀答案 我要投稿

劉成章《三角梅》閱讀答案

  在近幾年的高考中,閱讀答案的涉及較低能力要求的事實(shí)性和細節性考題的比例雖呈上升趨勢,但詞義猜測、推理判斷和主旨概括等深層次試題仍占很大比重。

劉成章《三角梅》閱讀答案

  三角梅

  劉成章

  那年春天,我們陸續給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花,所以對它懷著(zhù)極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前,一眼就能看見(jiàn)。

  不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候,都一樣認真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管理也沒(méi)有偏三向四,可是別的花木都長(cháng)得歡歡勢勢,到抽條時(shí)抽條,到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花,一年下來(lái),都長(cháng)得很像個(gè)樣子了,唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應該長(cháng)長(cháng)了。

  第二年,那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。

  第三年,滿(mǎn)院子的花木都長(cháng)得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想,它總有一天會(huì )死去的。但自己親手種下的,還曾懷有那樣美好的憧憬,心中仍存那么一絲絲的期盼。

  去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天,當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí),那三角梅依然毫無(wú)生機,一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉,嘆息,甚至責備。我們說(shuō),干 脆把它拔了吧,省 得它還占著(zhù)一塊地方,還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿,也是這樣的觀(guān)點(diǎn)。至此,全家的意見(jiàn)都一致了,欲除之而后快。

  然而,事情卻出現了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話(huà)后的不長(cháng)時(shí)間,我們驚喜地看見(jiàn),三角梅可憐兮兮的枝葉間,居然抽出了一枝表皮有著(zhù)細致紋路的新條,而且長(cháng)得很快,不久就長(cháng)到二尺長(cháng)了,接著(zhù)又在那新條上旁逸斜出,生出了好幾條側枝。我們高興極了。可為什么會(huì )突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧!如果是,對它來(lái)說(shuō),那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊,于是它就拼命一搏,終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái),它就死盯著(zhù)周?chē)幕荆c它們比賽著(zhù)成長(cháng)。它身上透露出來(lái)的生機,非常生動(dòng)地展現在藍天之下,是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比,它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng),蓄滿(mǎn)力量,開(kāi)始向著(zhù)花蝴蝶的方向蛻變了。

  又過(guò)了一個(gè)多月,我出門(mén)要干什么去,忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝,仔細一看,才發(fā)現竟然是三角梅開(kāi)了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊,正好長(cháng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃 耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

  又是一個(gè)春天來(lái)臨了,此時(shí)的三角梅已長(cháng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù),比房檐都高,它的 紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候,它的每朵花都泛溢著(zhù)紅色的光暈;風(fēng)兒一吹,每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀,扇動(dòng)著(zhù),奮爭著(zhù),仿佛急欲掙脫枝頭,翩翩飛去。

  生命,在堅韌中真是蘊藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的!

  (選自《光明日報》,有刪改)

  16.在栽種后的四年里,三角梅的生長(cháng)經(jīng)歷是怎樣的?請結合文章內容進(jìn)行梳理。(3分)

  生長(cháng)階段

  第一年

  第二年

  第三年

  第四年

  生長(cháng)狀態(tài)

  (1)

  (2)

  (3)

  由毫無(wú)生機到開(kāi)始抽枝,生長(cháng),開(kāi)花

  17.請從修辭角度,賞析文章第8自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分)

  風(fēng)兒一吹,每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀,扇動(dòng)著(zhù),奮爭著(zhù),仿佛急欲掙脫枝頭,翩翩飛去。

  答:

  18.下面對文章的理解和分析,不正確的兩項是( )( )(4分)

  A.這篇文章按照時(shí)間線(xiàn)索,記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機到繁華怒放的生長(cháng)經(jīng)歷。

  B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因,只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門(mén)前的人,都能香到小院中的花。

  C.第④自然段描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子,凸顯了它后面的“枝茂花繁”,前后形成對比。

  D.因為看到三角梅終于長(cháng)出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

  E.文章采用欲揚先抑的寫(xiě)法,并綜合運用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達方式。

  19.文章第⑨自然段,作者發(fā)出了“生命,在堅韌中真是蘊藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。(5分)

  答:

  《三角梅》閱讀答案

  16. (1)趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應該長(cháng)長(cháng)了。

  (2)仍然毫無(wú)變化。

  (3) 葉片卻比當初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,—副要死不活的樣子。

  17.運用比喻、擬人的修辭方法,生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無(wú)限的形象,表達了作者對三角梅的喜愛(ài)和贊美之情。

  18.B D

  19.這一段文字總結全文,表現了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長(cháng),最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼,表達了作者對生命所蘊藏的堅韌精神的由衷贊嘆,升華了文章主旨。

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