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描寫(xiě)“漫畫(huà)”老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)“漫畫(huà)”老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)“漫畫(huà)”老師作文1
老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們看到希望。在我的身邊，就有這樣一位體育老師。
我們的體育老師姓楊，個(gè)頭不大高，身子胖胖的，脖子上總是掛著一個(gè)口哨，真是炯炯有神啊！
那是一節(jié)夏日炎炎、酷暑難當(dāng)?shù)?體育課。楊老師讓我們?cè)谔?yáng)下練站，盡管當(dāng)時(shí)有同學(xué)暈了，他也沒(méi)有讓我們休息。從那以后，我們便開(kāi)始不喜歡他。
可是，直到那節(jié)體育課，我才明白，楊老師原來(lái)是真心對(duì)我們的！
那天，我們?cè)隗w育館集合完后便和楊老師去操場(chǎng)了。在從體育館走到操場(chǎng)的小路上，有一個(gè)小臺(tái)階，很容易把人絆倒。當(dāng)我們走到那里的時(shí)候，楊老師突然說(shuō)：“前面有臺(tái)階，你們小心點(diǎn)啊！”天啊，這可是我們第一次看見(jiàn)楊老師溫柔的樣子！為了測(cè)試楊老師是不是真心的，我對(duì)他說(shuō)：“老師，只要有人對(duì)我說(shuō)小心點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)不小心，所以，我要這樣子上臺(tái)階！”說(shuō)完，我用力一跳，上了臺(tái)階。楊老師看了，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“呵呵，你這哪叫上臺(tái)階呀？不過(guò)你注意安全就好了！”
天啊！好久沒(méi)有人對(duì)我那么溫柔過(guò)了！
老師，這是您的工作寫(xiě)照，您辛苦了！
描寫(xiě)“漫畫(huà)”老師作文2
同學(xué)們你們愛(ài)看漫畫(huà)嗎？我就特別愛(ài)看漫畫(huà)。夸張的畫(huà)面加上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫(huà)。今天我就給我的老師畫(huà)張畫(huà)，噓，同學(xué)們千萬(wàn)不能告訴她呀！
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。
李老師，每天都會(huì)把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見(jiàn)李老師心生愛(ài)慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負(fù)責(zé)。
放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來(lái)到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書(shū)包。開(kāi)始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺(jué)的'，神出鬼沒(méi)般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽(tīng)見(jiàn)大家寫(xiě)字的沙沙聲。
就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫(huà)出來(lái)了！
描寫(xiě)“漫畫(huà)”老師作文3
我認(rèn)識(shí)的老師中，英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過(guò)，我總能看見(jiàn)從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來(lái)了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的'美夢(mèng)還沒(méi)醒，等考卷一發(fā)下來(lái)，死的心都有，所背的那些題一道都沒(méi)有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽(tīng)了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺(jué)記住了，免得尷尬。”
值得一提的是她的嘴很小，講起課來(lái)，口齒清楚，底氣十足，絕對(duì)夠播音員的材料，聽(tīng)起來(lái)及其享受。
如今，我理解英語(yǔ)老師古怪的性格，并非與生俱來(lái)的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。
描寫(xiě)“漫畫(huà)”老師作文4
在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的'響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
描寫(xiě)“漫畫(huà)”老師作文5
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榘。瑥埨蠋熆倫?ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次，我們正在討論如何寫(xiě)作文《我的心兒怦怦跳》時(shí)，張老師突然發(fā)出一聲慘叫，同學(xué)們都以為張老師扎到了手，擔(dān)憂(yōu)地迅速?lài)锨叭ゲ榭础？墒峭蝗唬瑥埨蠋煴砬橐蛔儯Τ隽寺暋Ｔ瓉?lái)啊，張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢，讓我們體會(huì)一下什么叫心兒怦怦跳。
都說(shuō)小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書(shū)還快。他有的時(shí)候和藹，有的時(shí)候嚴(yán)厲。如果我們上課不好好聽(tīng)講，違反課堂紀(jì)律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光銳利，讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇的.一怔，立馬坐好不敢亂動(dòng)。
媽媽總說(shuō)我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個(gè)并不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來(lái)都沒(méi)有化過(guò)妝，也沒(méi)穿過(guò)華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了！
我們的張老師也很勤勞，她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花，她養(yǎng)了一百多盆花呢！每天，她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過(guò)陽(yáng)臺(tái)，張老師都會(huì)走上前去觀察觀察，看看花有沒(méi)有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。
這就是我們班的“老頑童”，一個(gè)有著很多優(yōu)良品德的張老師。
描寫(xiě)“漫畫(huà)”老師作文6
燦爛的笑容，溫柔的話語(yǔ)，微笑的臉龐，這就是我的班主任——賈老師。
賈老師有一頭齊肩的短發(fā)，干凈又利索；柳葉眉下面一雙大眼睛忽閃忽閃的；高挑的鼻子，櫻桃般的小嘴看起來(lái)十分漂亮。賈老師體型微胖，所以總是穿顏色深一些的衣服。
賈老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)：溫柔。一次，我在站路隊(duì)時(shí)說(shuō)話，賈老師看到后，只是囑咐我以后別再說(shuō)了，并沒(méi)有責(zé)備我。但一個(gè)好的老師有時(shí)也需要嚴(yán)厲，我們?nèi)绻瓿勺鳂I(yè)不認(rèn)真，上課不聽(tīng)講，上課不帶必備用品，她一定會(huì)狠狠地懲罰我們。相反，如果我們上課認(rèn)真，乖乖聽(tīng)講。她的臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一絲笑容，然后給我們分發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。
我最喜歡賈老師在上課時(shí)給我們拓展講授一些課外知識(shí)。比如上第六課《將相和》，她給我們講了和氏璧的來(lái)源，故事發(fā)生前后的.歷史，我們聽(tīng)得津津有味，全神貫注，完全陶醉在故事里。
我喜愛(ài)這樣一位語(yǔ)文老師，欣喜愛(ài)為學(xué)生所做的一切，欣賞她像蜜蜂一樣勤勞的品質(zhì)。我要做一個(gè)像賈老師一樣的人！
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