改造我們的學(xué)習教案范文
改造我們的學(xué)習教案范文
〖教學(xué)目標與訓練重點(diǎn)〗
１．識記理解“嘩眾取寵”“欽差大臣”“謬種流傳”等詞語(yǔ)，學(xué)習辨析成語(yǔ)中語(yǔ)素的意義。
２．分析運用
（１）議論文段落層次的安排，段落的展開(kāi)
（２）議論語(yǔ)言的準確性與生動(dòng)性
（３）學(xué)習辨證分析的方法。
３．提高學(xué)生對理論聯(lián)系實(shí)際重要性的認識，樹(shù)立正確的學(xué)風(fēng)。
〖教學(xué)設想〗
這個(gè)單元是高四冊的一個(gè)重點(diǎn)單元，議論文的學(xué)習如何深入，如何體現與初中議論文教學(xué)的不同，如何突破論證方法．論點(diǎn)論據這一刻板程式，我想高二的議論文教學(xué)應更注重于作者觀(guān)點(diǎn)的形成和觀(guān)點(diǎn)的表達，側重于思維的訓練，在讀寫(xiě)中要突出對議論文的“格的突破，即議論文并不是死板的三段論式，也不是就只能是板起臉來(lái)說(shuō)大道理，更不只是名言事例的堆砌，而是一種表達人們的理性認識的一種文體，同樣具有無(wú)限的變化。
〖教學(xué)過(guò)程設計〗
一．預習檢查
１．課后練習五
總結：注意辨析語(yǔ)素在成語(yǔ)中的意義，不要望文生義。
２．這篇文章是針對什么情況而寫(xiě)的？
理解議論文的針對性
３．“改造我們的學(xué)習”我們指誰(shuí)？改造的是怎樣的學(xué)習？
二．快速閱讀
（一）要求：理清作者基本的觀(guān)點(diǎn)與論證思路，初步把握文章的內容與結構，擬出內容結構提綱。
(二)快速閱讀檢測
１．全文中心論點(diǎn)是什么？
２．分點(diǎn)列出作者認為要改造的理由。
３．如果不改造會(huì )怎樣？
４．作者主要運用了哪些論證方法，請舉例說(shuō)明。
５．你認為本文在論證的語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？
三.精讀訓練一
１．第二段共七句話(huà)，句與句之間的關(guān)系是？中心句是？
２．作者是如何展開(kāi)論述這一中心句的，用什么材料，請概括。
３．文段中有哪些表示材料安排順序的標志性的詞語(yǔ)。
４．文中“深刻”與“豐富”兩詞是否可以互換，為什么？
５．概括這一段的大意。
四.精讀二
１．“我們還是有缺點(diǎn)的”缺點(diǎn)指什么？有哪些表現？
２．第七自然段的作用是？
３．“我們隊伍中確有許多同志被這種作風(fēng)帶壞了”壞成怎樣？有幾種類(lèi)型？
五.精讀三
１．列表比較主觀(guān)主義和馬克思主義的態(tài)度的不同，作者從哪些方面對這兩種作風(fēng)進(jìn)行了比較？
２．試分析“在這種態(tài)度下．．．．．．而是無(wú)敵放夭”的句群的結構。
３．文中引用對聯(lián)的作用是？
六．總結性討論
１．討論本文的論證方法
完善板書(shū)提綱
２．討論本文語(yǔ)言特點(diǎn)（課后練習四）
本文語(yǔ)言的生動(dòng)性體現在哪些方面？
參考角度：
A．善于使用口語(yǔ)和富于表現力的成語(yǔ)
閉塞眼睛捉麻雀瞎子摸魚(yú)－－主觀(guān)主義者不注重調查
言必稱(chēng)希臘對自己的祖宗則對不住，忘記了－－主觀(guān)主義者不注重研究歷史
粗枝大葉夸夸其談生吞活剝一知半解－－－不細心調查，空談理論
Ｂ．靈活運用文言詞語(yǔ)，古為今用
無(wú)實(shí)事求是之心有嘩眾取寵之意等閑視之
Ｃ.運用比喻，排比．對偶等修辭手法增強論證效果
留聲機－－一切照搬外國
欽差大臣－－－不了解實(shí)際，亂發(fā)號施令等
七．作業(yè)布置
第一課時(shí)：完成練習冊A
第二課時(shí)針對我們學(xué)習中存在的某一問(wèn)題，寫(xiě)一段話(huà)進(jìn)行分析（３００字左右）
八．板書(shū)設計
改造我們的學(xué)習（學(xué)風(fēng)．學(xué)習態(tài)度）
引論主張改造主觀(guān)主義－－－馬克思列寧主義
重要性經(jīng)驗證明：理實(shí)結合革命才能前進(jìn)[正面．例證]
日益結合認識Ｙ年膚淺貧乏的二十年現在深刻豐富
作用結合前前仆后繼摸索真理
結合后面目一新取得進(jìn)步
必要性：還有很大的缺點(diǎn)[反面．例證]
表現不研究現狀
不研究歷史極壞的作風(fēng)
不應用馬列
本論危害對現狀一知半解
對歷史一點(diǎn)不懂極壞的典型
對馬列一竅不通
迫切性：兩種對立的態(tài)度[對比論證]
態(tài)度
主觀(guān)主義
馬列主義
表現
對現狀
對歷史
對馬列
對現狀
對歷史
對馬列
若明若暗
黑一片
無(wú)的放夭
調查研究
不要割斷
學(xué)以致用
特點(diǎn)
憑主觀(guān)
有的放夭實(shí)事求是
性質(zhì)
大敵黨性不純
馬列學(xué)風(fēng)黨性表現
結論改造的做法研究現狀
研究歷史
學(xué)習馬列－－－改造會(huì )有好結果
九．課后小記
【改造我們的學(xué)習教案】相關(guān)文章：
《改造我們的學(xué)習》精品教案04-14
《我們去探險》教案03-26
《我們怎樣聽(tīng)到聲音》教案02-25
關(guān)于學(xué)習的教案文章03-20
主題活動(dòng)《我們愛(ài)地球》教案（通用13篇）02-27