語(yǔ)文《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-31 13:41:07

語(yǔ)文《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹煟玫剿南ば闹笇?dǎo)，最終成名的事，表現(xiàn)了莫泊桑的勤勉好學(xué)、執(zhí)著追求和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)生字，理解生詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過莫泊桑拜師的故事，知道，仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過莫泊桑拜師的故事，知道，仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　教學(xué)中先讓學(xué)生了解莫泊桑寫作成長(zhǎng)的經(jīng)歷：由剛開始的 “酷愛寫作”，“孜孜不倦”卻“平平常常”;到“全神貫注地觀察” ，作品 “有了進(jìn)步” ;直至 “仔細(xì)觀察、用心揣摩” ，并寫出不少“有世界影響的名著”。然后引發(fā)疑問，找出成長(zhǎng)的兩個(gè)關(guān)鍵問題，再通過人物的語(yǔ)言、神態(tài)、行動(dòng)來(lái)體會(huì)人物的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦課件

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，理清課文條理。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　1、揭示課題，簡(jiǎn)介莫泊桑。

　　2、談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。那么，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢?

　　二、初讀課文，理清思路