《毫米、分米的認識 》教案
《毫米、分米的認識 》教案
《毫米、分米的認識 》教案
教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級上冊第2—4頁(yè)，相應的“做一做”和練習一中的第1—3題。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識長(cháng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
2、培養學(xué)生的實(shí)際操作能力和簡(jiǎn)單的推理能力。
3、結合具體內容向學(xué)生滲透長(cháng)度單位來(lái)源于實(shí)踐又應用于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生初步建立 1毫米、1分米的長(cháng)度觀(guān)念。
教學(xué)難點(diǎn)：
在建立長(cháng)度觀(guān)念時(shí)，對毫米、厘米、分米、米之間的關(guān)系易混淆，故教學(xué)時(shí)應講清它們之間的關(guān)系，比較它們的長(cháng)短，使學(xué)生能正確、深刻地理解它們之間的關(guān)系。
教具、學(xué)具準備：
教師準備課件、米尺；學(xué)生準備直尺一把、一枚一分或一角硬幣、絲帶、橡皮等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
師：你們猜一猜，錢(qián)老師的身高是多少？
學(xué)生猜完后教師說(shuō)明：錢(qián)老師的身高是1米80厘米。
師：米和厘米是我們以前學(xué)過(guò)的兩個(gè)長(cháng)度單位，請大家用手勢比劃一下，1米大約有多長(cháng)？量哪些物體的長(cháng)度一般用米作單位？
師：請大家再用手勢表示一下，1厘米大約有多長(cháng)？量哪些物體的長(cháng)度一般用厘米作單位？
師：我們每天上課都要用到數學(xué)課本，你們知道數學(xué)課本的長(cháng)和寬大約是多少厘米嗎？自己量一量。
生：數學(xué)書(shū)的長(cháng)是21厘米，數學(xué)書(shū)的寬比15厘米多，比16厘米少。
師：數學(xué)書(shū)的寬比15厘米多，比16厘米少，那究竟有多長(cháng)呢？你們想不想知道？
生：想！
師：要想比較準確地量出數學(xué)課本的寬，就要用一個(gè)比厘米小的長(cháng)度單位——毫米來(lái)量。這節課我們就來(lái)學(xué)習毫米的認識。（板書(shū)課題）
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