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語(yǔ)文《大自然的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-27 16:40:21

語(yǔ)文《大自然的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文《大自然的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文《大自然的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能正確讀寫,理解下列詞語(yǔ)“巢穴、躑躅不前、頹喪、魚貫而出、愚不可及、爭(zhēng)先恐后、接群而出,飽餐一頓、氣喘吁吁、響徹云霄、佇立、佳肴等。

  2.能聯(lián)系上下文, 理解

  3.能正確、流利,有感情地朗讀課文,通過(guò)學(xué)習(xí),了解大自然的秘密,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1.能聯(lián)系上下文, 理解

  2.能正確、流利,有感情地朗讀課文,通過(guò)學(xué)習(xí),了解大自然的秘密,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課:

  大自然有很多秘密,死海不死、豬籠草捉蟲、光的反射、影子的形成?今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)關(guān)于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。

  二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  三、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)

  1. 昨天,我讓大家預(yù)習(xí)了這篇課文,這些詞語(yǔ)你能正確的讀下來(lái)嗎?

  巢穴、佇立、佳肴、頹喪、

  躑躅不前、魚貫而出、愚不可及、突兀而來(lái)、若無(wú)其事。

  爭(zhēng)先恐后、接群而出,飽餐一頓、氣喘吁吁、響徹云霄。

  2.同學(xué)們讀得非常好,將不會(huì)寫的詞語(yǔ)在練習(xí)本上寫一些。

  四、介紹背景知識(shí),在書上進(jìn)行勾畫。

  五、自學(xué)質(zhì)疑

  1.請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2.兩人討論,提出問(wèn)題

  3.全班交流

  預(yù)設(shè)問(wèn)題:

  (1)大自然的秘密是什么?

  秘密是指生存之道和躲避災(zāi)難的本能。

  (2)向?qū)У睦涞鈦?lái)同伴們見(jiàn)死不救的議論,他們都議論些什么?

  (3)此刻,他們只知道什么?不知道什么?

  只知道:小龜輕,體形小,嘲鷹龐大,小龜會(huì)被嘲鷹吃掉,小龜?shù)哪康氖请x巢去大海,如果被傷害,目地就達(dá)不到了。

  不知道:向?qū)У脑挼暮x,所以不理解向?qū)В欢米匀唤绲囊?guī)律。

  (4)課文告訴了我們一個(gè)什么道理?

  人是萬(wàn)物之靈,然而,當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面。

  (5)我們的情緒變化是怎樣的?

  觀察 緊張 震驚 悲嘆

  六、拓展

  1.此時(shí)此刻,你深深地懂得了什么?

  【我懂得了人不能自作聰明,不然可能聰明反被聰明誤。】

  【我知道大自然有大自然的規(guī)律,我們不能隨便地去破壞大自然的規(guī)律】

  【我明白了我們?nèi)祟惒荒茏宰髀斆鳎蝗豢赡芎眯淖龀蓧氖隆!?/p>

  【我們要多了解大自然,這樣才不會(huì)做錯(cuò)事。】

  從中我們也知道了大自然的秘密指的是自然規(guī)律。

  2.課件出示:句子

  3.拓展練習(xí)

  (1)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來(lái)在一體機(jī)上書寫。其他同學(xué)在自己的練習(xí)本上寫。

  (2)在練習(xí)本上任意選一個(gè)寫

  4.全班交流。

  七、教師總結(jié)

  今天我們學(xué)了這篇課文,明白了如何處理矛盾和沖突——遵循規(guī)律,理智處世。同學(xué)們,大自然是個(gè)奇妙的世界,還有很多大自然的秘密等待著我們?nèi)ソ议_(kāi),有時(shí)間,同學(xué)們多讀一讀這方面的書,對(duì)大自然多了解一分,所得的益處就可能是不可估量的。

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