中學(xué)三年發(fā)展計劃
中學(xué)三年發(fā)展計劃
一、背景分析
（一）學(xué)校概況
濱海縣達明中學(xué)位于濱海縣城達明路28號，系江蘇省三星級公辦高中。學(xué)校創(chuàng )辦于xx年，由原縣二中和縣六中合并而成。因在合并過(guò)程中得到臺胞顧懷祖先生的資助，故定名為“濱海縣達明中學(xué)”。20xx年學(xué)校被評定為市重點(diǎn)高中，20xx年被評定為省三星級重點(diǎn)高中，20xx年順利通過(guò)省三星級高中復檢。
學(xué)校現有50個(gè)班級，在校學(xué)生共2500多人，教職工272人，其中教師259人。學(xué)校坐落于濱海縣城北區，學(xué)校目前占地82.66畝，校舍建筑面積17552平方米。學(xué)校基礎設施完善，教輔設施齊全。每個(gè)班級都配備了實(shí)物投影、電腦等多媒體教學(xué)設備。學(xué)校擁有雄厚的師資力量。現有高級教師84人，一級教師101人。
學(xué)校貫徹國家教育方針，秉承“以人為本，立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念，堅持科學(xué)發(fā)展、內涵發(fā)展、多樣發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力打造藝體教育特色，取得顯著(zhù)成效。
（二）辦學(xué)優(yōu)勢
“腳踏實(shí)地、精益求精”是達明中學(xué)全體教職工的共同追求。學(xué)校努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造一流的軟硬件條件：
1.完善的教輔設施
達明中學(xué)現有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗樓、宿舍樓等共8幢，微機室、閱覽室、圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室、理化實(shí)驗室等教輔用房齊全，各種配套設施一應俱全，每個(gè)班級均配備實(shí)物投影儀、電腦等現代化教學(xué)設備。
2.優(yōu)質(zhì)的師資力量
達明中學(xué)師資力量雄厚，在259位專(zhuān)任教師中，中高級職稱(chēng)占60%以上，市、縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手有70人，市教壇新秀7人。達明中學(xué)的教師們敬業(yè)樂(lè )教，愛(ài)生如子，傳承了“盡力、用心、合作、高效”的優(yōu)良教風(fēng)。
3.獨特的區位優(yōu)勢
達明中學(xué)校區地處濱海縣城，地理環(huán)境優(yōu)越。30多萬(wàn)人口的濱海縣城已具備了沿海中等城市的文化儲備力、視野開(kāi)闊度，到縣城學(xué)校讀書(shū)深造，這是農村學(xué)校無(wú)法比擬的。達明中學(xué)是全縣重點(diǎn)建設的三大“標準化考場(chǎng)”之一。高考、“小高考”、英語(yǔ)聽(tīng)力測試、信息技術(shù)等考試在達明中學(xué)校園里進(jìn)行，有利于學(xué)生發(fā)揮最佳水平。
4.規范的常規管理
達明中學(xué)推行全天候管理、精細化管理，優(yōu)化管理流程，加強對學(xué)生的法制教育和文明禮儀教育。認真貫徹省教育廳“五嚴規定”，堅持規范辦學(xué)，狠抓教育教學(xué)常規和教科研工作，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的持續提升。學(xué)校先后被表彰為市模范學(xué)校、縣文明學(xué)校，并連年被表彰為縣“項目化管理先進(jìn)單位”。
5.一流的校風(fēng)學(xué)風(fēng)
達明中學(xué)始終堅持以人為本，依法治校，以德治校，注重學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。經(jīng)過(guò)全體達明師生的共同努力，學(xué)校形成了“求真、創(chuàng )新、爭先、奉獻”的校風(fēng)，“博學(xué)、多思、勤練、活用”的學(xué)風(fēng)。校園里環(huán)境和諧優(yōu)美，學(xué)習氛圍濃郁，活動(dòng)秩序井然。
6.鮮明的辦學(xué)特色
立足學(xué)校實(shí)際，達明中學(xué)作出“錯位競爭，多樣發(fā)展”的決策，努力打造藝術(shù)教育辦學(xué)特色，加大對播音、主持、傳媒等人才的培養力度，讓所有學(xué)生的綜合素質(zhì)得到充分發(fā)展。學(xué)校組織美術(shù)寫(xiě)生、才藝表演,提升學(xué)生藝術(shù)素養。我校學(xué)生自編自演的心理劇《越過(guò)生命的暗礁》、《青春夢(mèng)綻放》榮獲省特等獎，心理劇《回家吧，孩子》榮獲省一等獎。王韻茹、孟煒、左楠等多名學(xué)生在省市美術(shù)考試、書(shū)法比賽中創(chuàng )佳績(jì)。學(xué)校先后獲得“江蘇省詩(shī)教先進(jìn)單位”、“鹽城市藝體教學(xué)先進(jìn)單位”、“鹽城市書(shū)寫(xiě)經(jīng)典活動(dòng)優(yōu)秀組織獎”、“高中藝體教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎”等榮譽(yù)。
7.多彩的校園文化
達明中學(xué)校園文化建設頗具特色，校園里的一景一物都被賦予文化內涵。到達明中學(xué)就讀的學(xué)生除了可以受到良好的校園景觀(guān)文化、班級文化、宿舍文化熏陶外，還可以通過(guò)與省市教育名家對話(huà)、參加勵志報告會(huì )、聆聽(tīng)國防知識報告、練習健身氣功、參加美術(shù)音樂(lè )興趣小組、參與文藝匯演等豐富多彩的文化活動(dòng)，盡情享受愉快的校園生活。一年一度的“校園藝術(shù)節、科技節、體育節”、“校園達人秀”活動(dòng)已經(jīng)成為展示學(xué)校師生風(fēng)采的亮麗名片。
8.優(yōu)良的辦學(xué)質(zhì)量
近年來(lái)，達明中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一直居全縣前列、三星級高中之首。近幾年高考中,學(xué)校本科達線(xiàn)數、藝體類(lèi)錄取數均居全市同類(lèi)學(xué)校前列。學(xué)校先后榮鹽城市“三星級高中教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎”、濱海縣“高考特別貢獻獎”、“有效教學(xué)推進(jìn)獎”。因工作實(shí)績(jì)突出，學(xué)校連續三年榮獲“高中教育工作綜合獎”。近三年，達明中學(xué)的畢業(yè)生高校錄取率都在90%以上。
（三）發(fā)展困難
盡管學(xué)校近年發(fā)展成效顯著(zhù)，但是與縣內外名校相比，還存在較大差距。學(xué)校發(fā)展也面臨諸多困難，主要表現在以下幾個(gè)方面。
1.生源質(zhì)量不穩定，不少學(xué)生學(xué)習信心不足。
我縣八灘中學(xué)升四星后，該校由與我校平行錄取，變?yōu)閮?yōu)先錄取。導致我校優(yōu)質(zhì)生源數量明顯下降。每年錄取新生中有相當一部分學(xué)生文化基礎不扎實(shí)，學(xué)業(yè)成績(jì)提升難度大；部分學(xué)生認為考本科無(wú)望，學(xué)習信心不足，學(xué)習態(tài)度不端正，有自暴自棄的心理。
2.少數教師工作缺乏激情，青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不能適應學(xué)校發(fā)展要求，老教師工作熱情減弱。
受市場(chǎng)經(jīng)濟中拜金主義等不良思想影響，少數教師工作態(tài)度不夠端正，工作積極性不高，制約學(xué)科成績(jì)的提升。一線(xiàn)教師中，沒(méi)有特級教師和市級以上名教師，名師引領(lǐng)作用難以發(fā)揮。部分教師教學(xué)思想陳舊，沒(méi)有認真貫徹課改要求，教學(xué)研究熱情不高，還存在“滿(mǎn)堂灌”現象。一些老教師在高級職稱(chēng)評下來(lái)后，不肯參與教研，不愿意寫(xiě)論文，教科研能力下降。
3.學(xué)校管理工作未能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，管理水平還需進(jìn)一步提升。
學(xué)校信息化管理水平還不高，數字化校園建設和信息化管理模式構建需要加快步伐。現代學(xué)校制度建設還不夠完善，引進(jìn)社會(huì )和社區硬件資源開(kāi)門(mén)辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)的力度還要加大。教育教學(xué)評估與考核、常規管理、后勤服務(wù)管理等管理機制還有待健全。
4.學(xué)校債務(wù)負擔重，一定程度上制約學(xué)校的發(fā)展。
由于歷史的原因，學(xué)校因建設、發(fā)展需要，通過(guò)融資彌補教育經(jīng)費不足，加上多年利息，形成了一筆較大的債務(wù)。每年學(xué)校需支付數額不菲的融資利息。進(jìn)一步造成學(xué)校建設資金不足，嚴重影響了學(xué)校的可持續發(fā)展。
（四）挑戰與機遇
分析當前教育發(fā)展形勢，根據濱海縣教育發(fā)展十二五規劃，我校未來(lái)三年發(fā)展既有著(zhù)難得的發(fā)展機遇，又將面臨種種嚴峻挑戰。
1.挑戰：
（1）在優(yōu)質(zhì)生源不足、兩極分化嚴重的情況下，如何樹(shù)立學(xué)生信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。
（2）在績(jì)效工資實(shí)施背景下，如何發(fā)揮績(jì)效工資的考核激勵作用，調動(dòng)廣大教職工爭創(chuàng )一流的工作熱情。
（3）在深入貫徹“五嚴規定”的背景下，如何進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)模式，推進(jìn)校本教研，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。
2.機遇：
（1）國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育，高校自主招生重視選拔素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為我校加強內涵發(fā)展、多樣發(fā)展增添了新的動(dòng)力。
（2）當地政府和教育行政部門(mén)關(guān)心教育發(fā)展，支持學(xué)校改善硬件設施條件，為學(xué)校全面發(fā)展提供了物質(zhì)保證。
（3）達明中學(xué)廣大師生和家長(cháng)團結一心，支持學(xué)校建設，對學(xué)校未來(lái)發(fā)展滿(mǎn)懷信心，產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。
二、辦學(xué)理念
辦學(xué)理念是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校管理和發(fā)展的精神支柱。根據時(shí)代對教育發(fā)展的要求，結合我校的實(shí)際情況，我們確立了“以人為本，立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念。既彰顯了“明德修身，忠恕達人”的達明校訓，又體現了為國育才的辦學(xué)目標。
一是堅持以人為本。現代教育強調人本思想，要求把重視人，理解人，尊重人，愛(ài)護人，提升和發(fā)展人的精神貫注于教育教學(xué)的全過(guò)程、全方位，它更關(guān)注人的現實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展，更注重開(kāi)發(fā)和挖掘人自身的稟賦和潛能，更重視人自身的價(jià)值及其實(shí)現，并致力于培養人的自尊、自信、自愛(ài)、自立、自強意識，不斷提升人的精神文化品位和生活質(zhì)量，從而不斷提高人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人自身的發(fā)展和完善。學(xué)校致力于關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，努力為每個(gè)學(xué)生成人成才創(chuàng )造良好的條件。
二是堅持立德樹(shù)人。教師要弘揚愛(ài)生敬業(yè)的師德，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，指導學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、精神文明和法治教育，提升學(xué)生的思想道德修養和法律素質(zhì)，增強他們的公民和社會(huì )責任感，把他們培養成積極進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的合格接班人。
三、發(fā)展目標
（一）辦學(xué)目標
通過(guò)三年奮斗，深入學(xué)校管理體制改革，提升管理和師資隊伍素質(zhì)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，打造藝體辦學(xué)特色，成功創(chuàng )建四星級高中。
具體來(lái)說(shuō)，綜合辦學(xué)水平，要確保列全縣三星級高中第一，縮小與四星高中濱海中學(xué)、八灘中學(xué)的差距。教育教學(xué)質(zhì)量各項指標要力爭達到全市同類(lèi)學(xué)校上游水平。學(xué)校管理規范，制度健全，秩序優(yōu)良。學(xué)生人文素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，贏(yíng)得社會(huì )廣泛認可。各項考核指標，全面達到四星級高中標準和要求。
（二）培養目標
把學(xué)生培養成體魄強健、品行優(yōu)良、全面發(fā)展的合格公民。
一是體魄強健，要求學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，重視體育課教學(xué)和常態(tài)化體育活動(dòng)，鍛煉和增強學(xué)生的體質(zhì)，指導學(xué)生掌握部分球類(lèi)運動(dòng)、中華武術(shù)等方面技藝，組織心理健康教育，使每個(gè)學(xué)生擁有健全的人格、健壯的體魄。
二是品行優(yōu)良，要求學(xué)校堅持立德樹(shù)人，加強愛(ài)國主義為核心的民族精神教育和以集體主義為原則的社會(huì )主義精神文明教育，開(kāi)展誠信、守法、守紀教育，使每個(gè)學(xué)生具有良好的道德修養和基本的公民素質(zhì)，有愛(ài)國之情，立報國之志。
三是全面發(fā)展，要求學(xué)校不僅要抓好文化課教學(xué)，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養；還應該挖掘學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，打造藝術(shù)、專(zhuān)業(yè)技能等發(fā)展平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
四、領(lǐng)域目標
領(lǐng)域 現狀 目標
學(xué)校建設
學(xué)校目前占地82.66畝，校舍建筑面積17552平方米。學(xué)校現有教學(xué)樓3幢，綜合實(shí)驗樓1幢，辦公樓2幢，學(xué)生宿舍樓2幢。學(xué)校擁有圖書(shū)室、閱覽室、電子閱覽室，以及音樂(lè )教室、微機房、畫(huà)室、實(shí)驗室、器材室、心理咨詢(xún)室、醫務(wù)室等教輔用房。校園布局合理，環(huán)境良好。擁有400米田徑場(chǎng)一塊（正在建中），戶(hù)外籃球場(chǎng)6塊，雙杠10副，單杠3副。
存在的問(wèn)題為：無(wú)多功能體育館，體育設施不配套，不能滿(mǎn)足教學(xué)需要。學(xué)校洗手間配比不足。學(xué)生宿舍設施較差，無(wú)空調。生均校舍面積不足。食堂設施老化，部分用房屬于危房。
1．新建一棟教學(xué)樓、學(xué)生食堂。
2．新砌一個(gè)廁所，從根本上解決數量不足的問(wèn)題。
3．新建一個(gè)學(xué)生浴室，徹底解決學(xué)生洗澡問(wèn)題
4．給學(xué)生宿舍安裝空調，改善學(xué)生生活環(huán)境。
5．改造教室飲水系統，減少學(xué)生飲用桶裝水的問(wèn)題。
6．改造水電、網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路，確保用電用水安全。
7．改造醫務(wù)室，增加醫藥用品。
8．新建體育館、塑膠跑道、運動(dòng)場(chǎng)。
學(xué)校裝備
學(xué)校教輔設施和設備總體齊全，每個(gè)班級都配備了實(shí)物投影、電腦等多媒體教學(xué)設備。學(xué)校圖書(shū)室有藏書(shū)70342萬(wàn)冊，閱覽室有各類(lèi)期刊100多種。
理化生實(shí)驗室8個(gè)，物理實(shí)驗室兩個(gè)，準備室一個(gè)，化學(xué)實(shí)驗室兩個(gè)，準備室一個(gè)，生物實(shí)驗室一個(gè)，準備室一個(gè)，目前實(shí)驗設備基本能滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗的需要。但是儀器柜老化，數量偏少。在多媒體教學(xué)方面：學(xué)校共有投影儀65臺（含舊的投影儀），展臺65臺，臺式計算機316臺，筆記本150臺。
學(xué)校有校園廣播網(wǎng)、視頻監控、校園網(wǎng)絡(luò )中心、電子白板教室一座。
存在問(wèn)題為：多媒體設備老化、損害較嚴重；音響系統需要加強檢修和維護。
1.為學(xué)校特色打造做好相應的物質(zhì)文化建設，維修書(shū)架的設施，添購圖書(shū)1-2萬(wàn)冊。
2.增建理化生實(shí)驗室3個(gè)，通用技術(shù)室1個(gè)，逐步添置新的儀器柜，管理人員增加到位。
3.化學(xué)演示準備室內建通風(fēng)櫥，危險品室增加通風(fēng)管。室驗室內增加人文裝飾，標牌更新。
4.圖書(shū)室改造到位，達到省1類(lèi)標準，建成科目齊全的的教學(xué)資料庫，完善電子圖書(shū)閱覽室。
5.建成錄播教室，建成成遠程視頻教研系統。
6.改造校園路燈、音響系統。
7.加強教室多媒體教學(xué)設備維護保養工作。
學(xué)校管理
學(xué)校各類(lèi)管理制度、考核機制基本健全。堅持依法治校、以德治校，推行全天候管理，校園常規管理秩序較好，文化氛圍濃郁。新形勢下，部分管理規章制度需要進(jìn)一步修訂、創(chuàng )新和完善。
抓實(shí)安全教育管理，健全安全保衛制度，落實(shí)崗位責任。學(xué)校水電有專(zhuān)職水電工管理維護，各類(lèi)教輔設施及多功能教室都由專(zhuān)人負責管理。
1.完善全天候管理制度，修訂考勤制度，落實(shí)崗位責任制。
2.修訂《達明中學(xué)獎勵性績(jì)效工資考核方案》，制定考核類(lèi)別，明確各類(lèi)崗位人員的考核辦法。
3.修訂、完善家長(cháng)學(xué)校制度，推進(jìn)社區、家長(cháng)參與學(xué)校管理，健全開(kāi)放辦學(xué)制度。
4.加強辦公制度管理。組織辦公室衛生情況大檢查，評比衛生文明辦公室。
5.推進(jìn)教育現代化，加強學(xué)校管理信息網(wǎng)絡(luò )建設。
6.加強教育宣傳管理，加大教育宣傳力度，辦好校園網(wǎng)站和廣播站。
教師隊伍
學(xué)校現有專(zhuān)任教師259人，其中高級教師84人，一級教師101人。有市中學(xué)學(xué)科帶頭人4人，市教學(xué)能手12人，市教壇新秀7人，縣中學(xué)學(xué)科帶頭人19人，縣教學(xué)能手35人。畢業(yè)研究生、教育碩士6人，奧賽一級、高級教練員5人。近三年有80人次獲市、縣級基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課評選一、二、三等獎。但是學(xué)校年輕教師多，教學(xué)能力參差不齊，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識還不夠強，名、特、優(yōu)教師偏少，教師運用新課程理念教育育人的能力還不夠強。部分教師敬業(yè)意識、奉獻意識不夠強。
1.完善教師考核制度及機制，提高教師學(xué)歷，進(jìn)一步增加研究生學(xué)歷或教育碩士的教師人數。
2.建立拔尖人才激勵機制，壯大名特優(yōu)教師隊伍。
3.進(jìn)一步提高青年教師在市縣基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎的人數。
4.加強學(xué)習和培訓，邀請省、市專(zhuān)家來(lái)我校舉辦講座或報告，提高老師的師德修養和理論水平。定期舉辦青年老師經(jīng)驗交流活動(dòng)。
5.有計劃地對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，組織教師進(jìn)行外出學(xué)習和觀(guān)摩活動(dòng)，開(kāi)展與其他學(xué)校的協(xié)作交流活動(dòng)，創(chuàng )造一切機會(huì )，讓更多的教師轉變?yōu)榭蒲行徒處煛?/p>
6.教師教育教學(xué)水平提升。一線(xiàn)教師具有全新的教育教學(xué)理念，熟練使用現代教育技術(shù)。
德育工作
堅持以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，堅持“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實(shí)我校德育方案。針對當前中學(xué)生身心成長(cháng)的特點(diǎn)，積極探尋中學(xué)生思想道德建設規律，開(kāi)展并實(shí)施了文明禮儀課程、安全法制課程、心理與生理健康課程、七種文明習慣（安全習慣、禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學(xué)習習慣、健體習慣、衛生習慣）養成課程、社會(huì )實(shí)踐課程，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習素養、培養了學(xué)生的意志力、也明確了學(xué)生自身的價(jià)值觀(guān)和提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。重視學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人功能，家校合一運作正常。但相關(guān)德育工作人員與集體的考核和評比制度需要進(jìn)一步完善，特色教育的一些項目沒(méi)有在省市范圍內造成廣泛影響。
1、重視班級文化建設與班風(fēng)建設，力爭一半以上的班級考評獲校先進(jìn)班級，任課老師的滿(mǎn)意度達95%以上。
2、德育評價(jià)科學(xué)化。力爭用三年的時(shí)間，完善學(xué)生的行為規范和班主任工作規范量化考核的標準。消滅學(xué)生違法犯罪行為，并有95%以上的學(xué)生量化考核為優(yōu)良以上，班主任有50人次以上受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰。
3、進(jìn)一步強化學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人功能，多渠道進(jìn)行家校聯(lián)系，并成績(jì)顯著(zhù)。
4、進(jìn)一步強化我校已獲的特色教育項目，并力爭三年內增加2個(gè)特色教育項目。
5、強化德育研究。有50篇以上的德育論文發(fā)表、、獲獎或在市級以上會(huì )議上交流。
6、加強法制、安全和衛生教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
7、完善學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò )，強化學(xué)生的自主管理功能，使學(xué)生自主管理成為學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)。
8、重視體藝工作，繼續使我校體藝成績(jì)位列鹽城市前茅，并使一大批學(xué)生能在市級以上體藝比賽或科技比賽中獲獎。
9.大力發(fā)展足球運動(dòng)，以班級為單位，組建足球俱樂(lè )部，力爭使我校學(xué)生普及率達90%以上。
課程建設
我校按照教育部規定開(kāi)設了相應課程，同時(shí)根據我校的實(shí)際情況開(kāi)設了一系列的校本課程。但是還存在一些不足，校本課程、研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的序列化還有待完善。
1.完善課程實(shí)施方案，制訂課程考核辦法。
2.針對我校學(xué)生實(shí)際和學(xué)校的實(shí)際，大力開(kāi)發(fā)適合我校校情和學(xué)情的校本課程。
3.圍繞德育類(lèi)課程、活動(dòng)類(lèi)課程和科學(xué)素養課程經(jīng)常舉辦講座。
4.校合唱團、管樂(lè )隊、書(shū)畫(huà)藝術(shù)社團、高水平運動(dòng)隊等體育藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)正常開(kāi)展。
5.擴大課程交流范圍，加強校際交流，開(kāi)闊師生眼界。
6.加大校本課程開(kāi)發(fā)力度。加強課程的建設和管理，三年內新增課程2-4門(mén)，編撰校本教材、師生論文方案集。
教學(xué)改革
高效課堂教學(xué)實(shí)施方案開(kāi)始啟動(dòng)，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范課正常開(kāi)始，每周定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科組教研活動(dòng)，教學(xué)常規檢查常態(tài)化檢查。但是教師教學(xué)考核評價(jià)機制有待進(jìn)一步完善，增強其合理性、激勵性，還沒(méi)有形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教師研究教學(xué)問(wèn)題的能力有待提升。
1.逐步形成具有我校特色、適合我校特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式。
2.建立健全課堂教學(xué)質(zhì)量的監控體系。
3.各學(xué)科形成既適合我校學(xué)生實(shí)際，又具有傳承性的教學(xué)案。
4.逐年提高文化本科的上線(xiàn)人數。
5.選擇某一學(xué)科為突破口，打造1—2門(mén)學(xué)科的整體實(shí)力位于我縣一流的學(xué)科，甚至在市里具有一定的知名度。
6.加強校際交流，和兄弟學(xué)校開(kāi)展同課異構活動(dòng)，每學(xué)期和某些方面先進(jìn)的學(xué)校舉行相應主題的教學(xué)教研活動(dòng)。
教育科研
學(xué)校堅持以教科研為先導，走科研興校，內涵發(fā)展之路。制定《達明中學(xué)教科研獎懲條例》《師徒結對管理條例》《名師培養計劃》。近三年來(lái)，教師在省級報刊發(fā)表論文122篇，有80篇論文在國家、省、市、縣獲一、二、三等獎，并有3篇在核心期刊上發(fā)表，申報2個(gè)國家級課題、3個(gè)省級課題、5個(gè)市級課題、10個(gè)縣級課題，有5個(gè)已結題，并對周邊學(xué)校進(jìn)行輻射，對青年教師進(jìn)行指導。但學(xué)術(shù)氛圍還不夠濃厚，教師參與還不夠廣泛，教科研意識還不夠強，有時(shí)還存在被動(dòng)應差式。
1.制定《達明中學(xué)校本教研制度》，每學(xué)期期末對教師進(jìn)行考核，建立完善的教師科研網(wǎng)絡(luò )，壯大科研隊伍。
2.圍繞“達明課堂教學(xué)模式”進(jìn)行課題研究，形成學(xué)校教學(xué)模式和特色，提高教育教學(xué)效率。申報2個(gè)國家級課題、3個(gè)省級課題、5個(gè)市級課題、10個(gè)縣級課題，并對周邊學(xué)校進(jìn)行輻射，對青年教師進(jìn)行指導。大多數教師能參與課題研究，對5個(gè)已經(jīng)結題的課題運用其研究成果指導教育教學(xué)改革。
3.建立國家、省、市、縣級課題研究的管理考核辦法，每學(xué)期圍繞課題開(kāi)設研究課，并收集過(guò)程性研究材料，擴大參與課題研究隊伍，邀請上級相關(guān)部門(mén)指導檢查。
4.不斷增強教師研究意識和探索精神，鼓勵教師加強理論研究，積極撰寫(xiě)論文，計劃教師在省級報刊發(fā)表論文100篇。支持教師參與國家、省、市、縣論文評比，爭取更多獲獎。鼓勵教師著(zhù)書(shū)立說(shuō)。
特色建設
學(xué)校堅持以人為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生發(fā)展，注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養特長(cháng)，全面提升素質(zhì)。經(jīng)過(guò)多年努力，學(xué)校堅持多樣化辦學(xué)，形成了心理健康教育、藝術(shù)教育、體育教育方面的辦學(xué)特色。學(xué)校美術(shù)、音樂(lè )、播音、主持、傳媒、空乘、籃球、書(shū)法、武術(shù)等興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，“校園心理健康節”、“校園藝術(shù)節、科技節、體育節”、校園達人秀等活動(dòng)精彩紛呈，成為展示達明學(xué)子風(fēng)采、學(xué)校形象的亮麗名片。
1.以美術(shù)、聲樂(lè )、器樂(lè )、播音、主持、傳媒、空乘、籃球、武術(shù)等形式多樣的興趣小組為載體，發(fā)現和培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
2.成立了美術(shù)工作室、舞蹈隊、合唱團、演講團、文藝表演隊、田徑隊、足球隊等文化團體，平時(shí)加強培訓和管理，提升成員的藝術(shù)素養和身體素質(zhì)，不定期地組織他們參加校內外各類(lèi)文體活動(dòng)，利用“校園三節”、達人秀、文藝匯演等平臺錘煉技藝，展示了達明中學(xué)藝體教育的風(fēng)采。
3.指導學(xué)生自編自演校園心理劇，參加省校園心理劇比賽并獲獎。
4.與濱海縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦綜合高中班，向高等院校輸送機械、機電一體化、旅游管理、烹飪、藝術(shù)設計等專(zhuān)業(yè)人才。
五、重點(diǎn)領(lǐng)域及主要措施
1.隊伍建設
（1）總路徑：以新課程理念的學(xué)習為紐帶、以教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在此基礎上，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，從而實(shí)現我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
（2）主要措施：
加強學(xué)習和培訓，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結合的方式，提高師資整體素質(zhì)。一方面，邀請省、市專(zhuān)家來(lái)我校舉辦講座或報告，更新教師教學(xué)理念，提高老師的專(zhuān)業(yè)水平；另一方面組織各年級教師尤其是青年教師，到外市縣名校交流學(xué)習，汲取他校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法。
加大名特優(yōu)等拔尖人才的培養力度，借助外力，激發(fā)我校老師發(fā)展的內在動(dòng)力，促進(jìn)青年老師的快速成長(cháng)。
發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的輻射引領(lǐng)作用，以老帶新，結合青年教師專(zhuān)業(yè)技能競賽等，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
積極開(kāi)展課題研究，根據老師在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題和一些具體思考，組織申報省市級課題研究，一次來(lái)解決教育教學(xué)中出現的問(wèn)題以此來(lái)突破我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。
2.德育工作
（1）總途徑：
進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校德育工作，進(jìn)一步落實(shí)教育、管理與服務(wù)的德育功能，建設好學(xué)生品德提升工程，逐步構建學(xué)生德育日常生活化、德育校內課程化、德育校外社區化、德育資源特色化、德育家庭同步化的德育新格局，使我校初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育資源化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園，營(yíng)造積極、創(chuàng )新、和諧的德育氛圍。并著(zhù)重培養學(xué)生“安全、禮儀、誠信、勤儉、學(xué)習、健體、衛生”等方面的行為習慣，使學(xué)生得到全面發(fā)展，為國家輸送合格的建設者和接班人。
（2）主要措施：
夯實(shí)基礎，注重兩支隊伍建設:一是加強班主任隊伍建設。建立一支高素質(zhì)班主任隊伍始終是我校德育工作的重心。因此，繼續加強班主任的培訓和管理，堅持量化考核制度，定期召開(kāi)班主任會(huì )議，強化理論學(xué)習，規范管理行為。適時(shí)召開(kāi)班主任班級管理工作培訓會(huì )、經(jīng)驗研討會(huì )。二是加強學(xué)生干部隊伍建設。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，抓好學(xué)生干部的培養與使用，強化學(xué)生干部工作責任制，加大學(xué)生自我監督。并培養一批有能力、能吃苦、有擔當同時(shí)又能兼顧學(xué)習的榜樣型學(xué)生。以培養優(yōu)秀干部為契機，在學(xué)生中形成良好的影響，帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的推進(jìn)。
課程引領(lǐng)。根據學(xué)生年齡的特點(diǎn)和學(xué)生成長(cháng)現狀，重新梳理學(xué)校的人文素養類(lèi)德育課程，完善“文明禮儀課程、安全法制課程、心理與生理健康課程”等德育課程，提升學(xué)生的綜合素養。
豐富內涵，構建特色校園文化。學(xué)校是培養人才的地方，它既是教育形式活動(dòng)本身內含的隱性影響，又有學(xué)科非課程環(huán)境的影響，良好的校園文化是一門(mén)潛在的隱性課程，對學(xué)生的思想教育和非養成教育起著(zhù)巨大的作用。我們要在校園文化建設的每個(gè)環(huán)節中，力爭站在“藝術(shù)”這個(gè)視角上，營(yíng)造高品位、高和諧的德育氛圍。
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