北師大版語文《字典大樓》教學設計
北師大版語文《字典大樓》教學設計
學習目標：
1、朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
2、鞏固識字14個。積累詞語。
3、繼續(xù)培養(yǎng)自己愛，主動、經(jīng)常翻閱字典的好習慣。
學習重點：
有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
學習難點：
1、培養(yǎng)自己愛，主動、經(jīng)常翻閱字典的好習慣。
2、積累詞語。
學習準備：
多媒體、生字卡片。
學習過程：
一、自主學習
1、聽寫生字，新詞。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
滿意的（ ） 耐心地（ ）
3、我能正確、流利、有感情地朗讀課文給爸爸媽媽聽。
4、在預習過程中我有問題需要上課時跟老師、同學們討論：
_____________________________________
二、互動交流：
（一）復習：
1、生字卡片開火車認字組詞。 2、用詞造句。
（二）學習新課文：
1、自己精讀課文 2、和同桌互讀。
3、和同學們一起賽讀，讀完之后評議。
（三）理解內(nèi)容：
1、默讀課文，自己說說字典大樓每小節(jié)講了什么。
2、想一想的好處有哪些？
（四）思考上面提出的問題，照樣子說一說：
（認 真）地背誦 （ ）地背誦 （ ）地背誦 （ ）地聽 （ ）地說 （ ）地（ ）
（五）小組合作讀課文。
1、小組一起先讀課文。
2、小組內(nèi)讀書比賽。自選一個小節(jié)參賽。先說一說誰讀的好，什么地方讀的好？再提出自己的意見。
3、小組討論、交流，爭取在小組里解決提出的問題。
4、全班交流，對不能解決的問題請教師幫助。 5、大家一起有感情地讀課文。
（六）小結(jié)：
學完這篇課文你覺得養(yǎng)成的好習慣重要嗎？你知道有哪些好處呢？
（七）作業(yè)：
有感情地朗讀課文1遍，思考：學習時遇到不認識的字或者不理解意思的詞應該怎樣做？
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