《樹木過冬》中班教學(xué)反思

　　設(shè)計(jì)意圖：天氣漸漸寒冷起來，最近我班上正在開展“冬天的訊息”的主題活動(dòng)。有的小朋友提出問題；“大樹是怎樣過冬的？”這個(gè)問題引起我的深思。對(duì)于樹木的過冬方式，小朋友雖然很感興趣。但是所知甚微，頗有探討的價(jià)值，由此生成了本次活動(dòng)-《樹木過冬》。

　　為了是本次活動(dòng)區(qū)的更好的效果，活動(dòng)前我制作了樹木過冬的PPT，還有搜索和下載大量教學(xué)所用圖片。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)小朋友自主學(xué)習(xí)與同伴之間探討，在孩子們的`交流過程中，我耐心傾聽，積極而適時(shí)的加以引導(dǎo)。

　　本次活動(dòng)重點(diǎn)是樹木過冬方式，由于這方面的內(nèi)容知識(shí)性強(qiáng)，相對(duì)來說比較枯燥，如果用說教的方式肯定幼兒難以理解，所以我準(zhǔn)備了樹木過冬的PPT，不僅小朋友非常感興趣，而且更能讓幼兒直觀的觀察樹木過冬的方式。

　　本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過冬的方法時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)比較多，加上問題過于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問時(shí)，注意問題的層次性，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。