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三年級(jí)數(shù)學(xué)《口算除法練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-22 10:58:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級(jí)數(shù)學(xué)《口算除法練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

三年級(jí)數(shù)學(xué)《口算除法練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過練習(xí)使學(xué)生能熟練,正確地口算除數(shù)是一位數(shù)的除法。

  2、使學(xué)生感受到除法在生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  3、能根據(jù)倍的意義,解決有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問題。

  教學(xué)建議:

  這是口算除法和估算練習(xí)課,對(duì)于練習(xí)課我們盡可能發(fā)揮學(xué)生多種感官作用,在課前可采用口算、視算、聽算等多種形式練習(xí),幫助學(xué)生掌握口算的基本方法,特別是對(duì)于第二題題組類型16÷2,160÷2,1600÷2,要加強(qiáng)對(duì)比。5~8是解決實(shí)際問題,在解題當(dāng)中應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)到除法在生活中的運(yùn)用。

  值得注意的是在練習(xí)中,教材首次出現(xiàn)了“已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題既第六題。這應(yīng)值得引起我們的高度關(guān)注。新課程實(shí)驗(yàn)教材對(duì)傳統(tǒng)的應(yīng)用題教學(xué)作了重大的改革,把應(yīng)用題教學(xué)納入了問題解決的范疇,目標(biāo)更為拓展,呈現(xiàn)的`方式也不再是一題一例分類型的出現(xiàn)。在解決的過程中更注重根據(jù)基本概念的意義來解決實(shí)際問題。如練習(xí)三的第6題,一定要讓學(xué)生深刻理解“一只東北虎的重量大約是一只鴕鳥的4倍”這句話的意義,最好能把兩者的數(shù)量用線段圖具體化。在教學(xué)中,還可以補(bǔ)充“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的應(yīng)用題,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題仔細(xì)分析數(shù)量關(guān)系的良好的解題習(xí)慣,避免套搬模式。

  練習(xí)三第7題是綜合練習(xí),是需要經(jīng)過兩步計(jì)算才能解決的實(shí)際問題。在教學(xué)時(shí)要注意以下兩點(diǎn):(1)學(xué)生是否有條理地分析題意并解答。(2)在計(jì)算過程中,涉及口算的內(nèi)容,能否用口算解決。對(duì)于第一點(diǎn)的落實(shí),在教學(xué)中必須注意學(xué)生的語(yǔ)言表述,通過學(xué)生敘述解題的思考過程,使學(xué)生思維外化,達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。

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