S版五年級上冊《語(yǔ)文百花園三》的教學(xué)設計
S版五年級上冊《語(yǔ)文百花園三》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、區分多音字和形近字，并準確組詞。
2、能進(jìn)一步體會(huì )抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)來(lái)表現人物的方法。
3、運用已掌握的方法，借助資料學(xué)習革命烈士詩(shī)《囚歌》，并積累一組頌揚英雄氣概和革命精神的成語(yǔ)。
4、圍繞自己看過(guò)的影視片清楚地說(shuō)一段話(huà)，并進(jìn)行互評。
5、寫(xiě)一篇習作，簡(jiǎn)要介紹一部影視片的精彩片斷。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、區分多音字和形近字，并準確組詞。
2、圍繞自己看過(guò)的影視片清楚地說(shuō)一段話(huà)，并進(jìn)行互評。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫(xiě)一篇習作，簡(jiǎn)要介紹一部影視片的精彩片斷，做到描述的內容具體。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、今天我們師生一起到百花園去看一看，你們看這里的花朵很有特色，仔細看看，能發(fā)現什么？
1、出示多音字：誰(shuí)能準確地組成詞語(yǔ)，就可以把他們帶回家，種到自己的花盆里。
挨ái()挑tiāo()撒sā()
āi()tiǎo()sǎ()
建議：可以先查查字典，看看同一個(gè)字的讀音不同，字義有什么不同。
2、出示形近字：這里的花又有什么特點(diǎn)呢？你有什么辦法把他們帶回家嗎？
腦（）呻（）瑩（）瞪（）添（）
惱（）伸（）螢（）澄（）舔（）
提示：仔細看看這些字有哪些規律？
有什么好方法可以更好地區分這些字呢？
咱們比一比，看看誰(shuí)組的詞多。
二、看來(lái)同學(xué)們都很細心，既發(fā)現了鮮花的特點(diǎn)，又準確的組出了詞語(yǔ)，祝賀你們得到了鮮花。其實(shí)，不僅是字詞有這樣的規律，本組課文中在描寫(xiě)方法上也有規律可循。
1、我們仔細讀讀P82三位學(xué)習小伙伴的話(huà)，能從中感悟到什么呢？
2、交流一下課文的這種寫(xiě)法有什么好處。
（讀過(guò)之后能給讀者以身臨其境的感受，使故事生動(dòng)，吸引人。）
3、我們還能從本組課文中找到類(lèi)似的語(yǔ)句嗎？可以摘抄1—2句。
三、本組課文講述的是戰爭時(shí)期的故事，向我們描述了很多英雄的事跡，今天讓我們通過(guò)一首詩(shī)歌再來(lái)認識一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者葉挺同志。讓我們來(lái)讀讀這首詩(shī)，看看表達了作者怎樣的感情。
1、我們先來(lái)自由讀讀這首詩(shī)。
2、能說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中讀懂了什么？還有什么問(wèn)題？
3、老師介紹這首詩(shī)的寫(xiě)作背景。
4、我們帶著(zhù)自己的理解再來(lái)讀讀這首詩(shī)，把自己喜歡的句子背下來(lái)。
四、葉挺同志在反動(dòng)派面前表現出的精神，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，你認為哪個(gè)成語(yǔ)最準確？
（視死如歸、大義凜然、不屈不撓……）
1、其實(shí)有很多成語(yǔ)可以表現革命志士的偉大精神，我們都來(lái)看一看。
2、自由讀讀，通過(guò)查字典或詞典理解成語(yǔ)的意思。
3、試著(zhù)把這些成語(yǔ)背下來(lái)。
五、在學(xué)習本組課文的過(guò)程中，我們欣賞了一些精彩的影片，相信同學(xué)們在課下也曾看過(guò)不少影視作品，大家能不能把自己看過(guò)的有關(guān)革命領(lǐng)袖和英雄人物的影片，選擇一部自己印象最深的介紹給大家？
1、先來(lái)看看活動(dòng)的建議，了解一下，自己在講述和傾聽(tīng)時(shí)應注意什么？
2、自己先準備。
3、在學(xué)習小組內介紹。
4、小組推薦發(fā)言。
5、依據評價(jià)標準評出最佳講解員。
六、在講述的基礎上，把自己最想向他人介紹的影視片精彩片斷寫(xiě)出來(lái)。
討論：如何做到描述的內容具體？
1、仔細回顧自己要描寫(xiě)的精彩片斷，有條件的最好再看一遍影片。
2、要學(xué)習本組課文的描寫(xiě)方法，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，同時(shí)還要寫(xiě)下自己的感受，這樣才能打動(dòng)讀者。
3、寫(xiě)后，要自己反復讀一讀，認真修改，最好讀給身邊的人聽(tīng)一聽(tīng)。
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